is a question reaching an inflection point.

WESTPORT, Conn. (AP) — Kate Bulkeley’s pledge to stay off social media in high school worked at first. She watched the benefits pile up: She was getting excellent grades. She read lots of books. The family had lively conversations around the dinner table and gathered for movie nights on weekends.Then, as sophomore year got underway, the unexpected problems surfaced. She missed a student government meeting arranged on Snapchat. Her Model U.N. team communicates on social media, too, causing her scheduling problems. Even the Bible Study club at her Connecticut high school uses Instagram to communicate with members.

Gabriela Durham, a high school senior in Brooklyn, says navigating high school without social media has made her who she is today. She is a focused, organized, straight-A student with a string of college acceptances — and an accomplished dancer who recently made her Broadway debut. Not having social media has made her an “outsider,” in some ways. That used to hurt; now, she says, it feels like a badge of honor.With the damaging consequences of social media increasingly well documented, some parents are trying to raise their children withor blanket bans. Teenagers themselves are aware that

, and some are initiating social media “cleanses” because of the toll it takes onThis article is part of AP’s Be Well coverage, focusing on wellness, fitness, diet and mental health.

But it is hard to be a teenager today without social media. For those trying to stay off social platforms while most of their peers are immersed, the path can be challenging, isolating and at times liberating. It can also be life-changing.

This is a tale of two families, social media and the ever-present challenge of navigating high school. It’s about what kids do when they can’t extend their Snapstreaks or shut their bedroom doors and scroll through TikTok past midnight. It’s about what families discuss when they’re not havingEs un tema que Prevost habría abordado cuando fue superior de la orden religiosa agustina de 2001 a 2012, obispo de Chiclayo, Perú, de 2014 a 2023, y como prefecto del Dicasterio para los Obispos del Vaticano, desde 2023 hasta su elección la semana pasada como papa. La oficina del Vaticano no solo evalúa las nominaciones de obispos en todo el mundo, sino que también revisa casos de obispos acusados de abusar de su autoridad.

El reverendo Thomas Joseph White, rector de la universidad, dirigida por los dominicos, donde Prevost estudió de 1981 a 1985, dijo que la tesis de derecho canónico del actual pontífice demostraba una comprensión “muy madura y matizada” de la vida y la autoridad religiosas, especialmente para alguien de su edad. Prevost habría estudiado en la universidad, conocida como el Angelicum, aproximadamente desde los 26 hasta los 30 años.White comentó que Prevost estaba interesado específicamente en el tema de la autoridad religiosa a la luz de las reformas modernizadoras del Concilio Vaticano II y del nuevo código legal que la Iglesia Católica adoptó en 1983, mientras el actual papa estaba en la universidad. En un correo electrónico, dijo que Prevost subrayó que todo ejercicio de autoridad debe ser un acto desinteresado de servicio para el bien común.

White destacó una línea de la tesis que se basa en el concepto de autoridad y servicio de San Agustín: “En el concepto de autoridad de Agustín no hay lugar para alguien que busca su propio interés y poder sobre los demás”, escribió Prevost.“El ejercicio de la autoridad en cualquier comunidad cristiana requiere dejar de lado todo interés personal y una dedicación total al bien de la comunidad”, escribió. “Esta es la actitud que debe adoptarse como punto de partida para una comprensión auténtica del papel del superior local”.